Новости УМО

Состав краевого учебно-методического объединения учителей информатики в системе общего образования Алтайского края на 2018/2019 учебный год

План работы отделения краевого УМО по информатике и ИКТ на 2018 – 2019 учебный год

План работы отделения краевого учебно-методического объединения учителей информатики и ИКТ на ноябрь 2018 года

 

Постоянная ссылка на это сообщение: http://altinf.akipkro.ru/?p=2582

Новости Михайловского района

Впервые проверка заданий по программированию школьного этапа Всероссийской олимпиады по информатике в Михайловском районе была организована централизовано и автоматически. Участником олимпиады мог стать любой учащийся с 7 по 11 класс школ Михайловского района. Для этого ему необходимо было подать заявку на участие в организационный комитет олимпиады. После чего участнику выдавались данные учетной записи: логин и пароль. В день проведения олимпиады участники имели возможность отправлять свои решения на сервер проверки заданий, получать комментарии и начисленные за задачи баллы. Проверка решений осуществлялась через Яндекс.Контест – это платформа для проведения онлайн-тестирований. Однако, основное назначение платформы — проведение соревнований по спортивному программированию. Проведение олимпиады в таком формате признано организаторами успешным и оптимальным для проведения школьного этапа.

Постоянная ссылка на это сообщение: http://altinf.akipkro.ru/?p=2578

Новости Михайловского района

Юные любители информатики из Михайловской средней школы №1 стали участниками модульной школы «Юный техник», которую специально организовали специалисты Краевого центра информационно-технической работы совместно с Алтайским государственным аграрным университетом, Алтайским государственным университетом и центром молодежного инновационного творчества «СОЗДАТЕЛЬ».

В рамках школы они посетили теоретические и практические занятия по направлениям «Робототехника» и «3D-моделирование».

Постоянная ссылка на это сообщение: http://altinf.akipkro.ru/?p=2574

Встреча за «круглым столом» в рамках проекта «Создание совместных цифровых ресурсов младшими школьниками в рамках Сетевого взаимодействия двух школ»

В рамках проекта «Создание совместных цифровых ресурсов младшими школьниками в рамках Сетевого взаимодействия двух школ», который был запущен в апреле 2018 г.,  инициативной группой в лице  Карзаковой Ольги Владимировны, учителя информатики МБОУ «СОШ №55», Кутлан Натальи Сафаргалиевны, учителя начальных классов МБОУ «Гимназия №22»  в первой четверти 2018-2019 учебного года было проведено два мероприятия.

Первое мероприятие было посвящено летним каникулам детей. Ребята  в течение всех каникул делились своими фотографиями, эмоциями и впечатлениями  в группе «Мудрецы» в Ватсапе (WhatsApp). Итогом стала  совместная работа по созданию коллажа «Как мы провели лето». Ребята нарисовали  рисунки, в которых отразили то, что они посчитали самым интересным  и запоминающимся  в их летних каникулах.

Следующее мероприятие — круглый стол «Любимый предмет — информатика», которое прошло 30 октября 2018 года, было организовано в очном формате.  Это была первая очная встреча, на которой ученики  двух четвертых  классов двух разных школ смогли познакомиться поближе. На нем присутствовали классные руководители двух классов — Кутлан Наталья Сафаргалиевна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №22» и  Забавина Лариса Михайловна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №55» и учитель информатики МБОУ «СОШ №55» Карзакова Ольга Владимировна.

Для организации встречи были использованы различные современные компьютерные технологии, которые позволили организовать интересную встречу, которая запомнилась каждому ученику.

Наталья Сафаргалиевна, создала благоприятную атмосферу для знакомства. И уже с первых минут общения, стало видно, что детям комфортно. Они все вместе выполняли задания, которые она предлагала, используя проектор и возможности компьютера.  Ребята общались и играли. Интересны были задания на знание пословиц и поговорок. Классный руководитель МБОУ «Гимназия №22» поделилась опытом волонтерской работы, информацией о мероприятиях, в которых ребята приняли участие.

Познавательным было участие в совместной работе на учебных ноутбуках, которое организовали сами четвероклассники 4 Г класса МБОУ «Гимназия № 22». Ребята из Гимназии № 22 рассказали и показали, как работать с учебными программами.

Завершило встречу чаепитие. За «круглым столом» ребята делились впечатлениями о пройденном мероприятии, задавали друг другу вопросы, шутили, рассказывали смешные истории.

Для продолжения работы и сотрудничества было решено обменяться открытками к Новому году, общаться по скайпу, участвовать в совместных творческих проектах. А на весенних каникулах запланировали ответную очную встречу уже в МБОУ «СОШ № 55». Ребята были рады этому предложению.

Новость подготовлена: Карзаковой Ольгой Владимировной, учителем информатики МБОУ «СОШ №55» и Забавиной  Ларисой Михайловной, учителем начальных классов  МБОУ «СОШ №55»

 

Постоянная ссылка на это сообщение: http://altinf.akipkro.ru/?p=2635

IX Межрегиональная научно-практическая конференция краевого УМО

28 сентября 2018 г. состоялась IX Межрегиональная научно-практическая конференция краевого УМО. После окончания пленарного заседания началась работа секций, в том числе и  секции руководителей школьных и муниципальных методических объединений учителей информатики и ИКТ Алтайского края.

Педагоги обсудили различные проблемы преподавания информатики,  такие как подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, реализация ФГОС, работа с одаренными детьми, использование дистанционных образовательных технологий и другие. На секции также проанализировали результаты работы отделения по информатике краевого УМО за 2017-2018 учебный год, обсудили план деятельности  и состав отделения на 2018-2019 учебный год.

Подробнее с докладами выступающих можно ознакомиться по ссылке

https://yadi.sk/d/nfZGCso7bT5oYw

Постоянная ссылка на это сообщение: http://altinf.akipkro.ru/?p=2571

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «Подключение биполярных шаговых двигателей к Arduino с помощью мостового драйвера L298N»

Пояснительная записка:

Тема занятия соответствует тематическому планированию, указанному в учебно-методической разработке «Организация школьного кружка «Робототехника» на базе контроллера Arduino в формате DIY-проекта. Станок с ЧПУ и 3D принтер своими руками» (прилагается), по которому в 2016-2017 учебном году в МКОУ «Михайловская СОШ №1» осуществляются занятия кружка «Робототехника» направления Arduino.

 

  1. Предмет: Информатика и ИКТ (внеурочная деятельность, кружковая работа)
  2. Возраст обучающихся: 13-14 лет
  3. Цель занятия: Изучить технологию управления шаговым биполярным двигателем с помощью контроллера Arduino и драйвера L298N
  4. Задачи:

— обучающие:

  • изучение конструкции драйвера L298N и схемы подключения его к Arduino Mega;
  • подключение к драйверу биполярного шагового двигателя;
  • составление программы управления шаговым двигателем в Arduino IDE;
  • определение экспериментальным путем градусной величины одного шага двигателя;

— развивающие:

  • формирование логического, технического мышления;
  • развитие умений поиска и структурирования информации;

-воспитательные:

  • воспитание самостоятельности, аккуратности и внимательности при работе.

Таблица 1

Структура и ход занятия

№ п/п Этап занятия Название используемого оборудования, программного обеспечения, информационных ресурсов (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя (с указанием действий с оборудованием) Деятельность ученика Время

(в минутах)

1 Организационный момент Приветствие. Постановка цели и задач занятия. Приветствие. Постановка цели и задач занятия. 2
2 Повторение теоретического материала предыдущего урока Информационный ресурс (8), компьютер учителя оборудованный проектором (1) Опрос по принципам работы и подключения биполярных шаговых двигателей, демонстрация схемы на экране. Ответы на вопросы учителя по выведенным на экране схемам. 5
3 Практическая работа Информационный ресурс (9), компьютер учителя оборудованный проектором (1), компьютер ученика (2), Arduino UNO (3), Биполярные шаговые двигатели (ШД) (5),

Arduino IDE (6)

Драйверы L298N с питанием от батареи типоразмера «Крона» (4), Набор проводов(6), Бумажный скотч (10), Мультиметр (11)

 

Давайте найдем описание драйвера L298N и схемы подключения к нему в сети Интернет по поисковому запросу «Драйвер шагового двигателя и двигателя постоянного тока L298N и Arduino».

 

Ознакомьтесь с описанием драйвера в предложенной статье информационного ресурса.

 

 

Опрос по конструкции и подключению драйвера по выведенному из информационного ресурса (9) изображению драйвера.

 

Найдите в статье пункт » L298N, Arduino и шаговый двигатель», соберите предложенную в этом пункте схему. Небольшой полоской бумажного скотча обклейте вал двигателя, чтобы получилась «стрелка», по которой будет легче определить вращение ШД. (Учитель собирает схему на своем рабочем месте)

 

 

 

Учитель отвечает на возникший вопрос, объясняя как определить концы обмотки предложенных ШД (5) с помощью мультиметра (11).

 

Запустите на компьютере среду Arduino IDE и подключите контроллер Arduino Uno к компьютеру с помощью USB кабеля. (Учитель запускает среду Arduino IDE на своем компьютере)

 

Проверим работоспособность собранных схем, используя пример из библиотеки Stepper. Откройте скетч примера stepper_oneRevolution о котором говорится в конце статьи в среду Arduino IDE и загрузите его в контроллер.

 

Двигатель должен начать вращаться по очереди в разные стороны. Учитель проводит опрос о состоянии ШД в схемах учащихся.

 

Ознакомьтесь с пояснениями к скетчу в конце статьи информационного ресурса. Сопоставьте поведение ваших ШД с этими пояснениями.

 

 

Определите, какой параметр в скетче влияет на величину вращения.

 

 

 

Давайте определим эту величину используя пример oneStepAtATime библиотеки Stepper.

Скетч этого примера заставляет ШД делать шаги с небольшой паузой, достаточной для того чтобы вы, ориентируясь на «стрелку» посчитали количество шагов одного оборота ШД. Для ориентирования сделайте на корпусе ШД карандашом метку положения  «стрелки «.

 

Установите теперь параметр, который вы получили в скетче stepper_oneRevolution и проверьте его выполнение.

 

 

Но количество шагов за один оборот двигателя это не единственная характеристика ШД. Нам нужно знать на какое количество градусов поворачивается вал двигателя за один шаг. Можно это вычислить?

С помощью браузера на своих компьютерах находят информационный ресурс (9) по предложенному учителем поисковому запросу.

 

 

Читают описание драйвера в информационной статье ресурса. Сопоставляют с реальным драйвером L298N (4)

 

Отвечают на вопросы учителя ориентируясь на экран. Сопоставляют с реальным драйвером L298N (4)

 

Находят указанный в статье пункт, собирают с помощью оборудования (3,4,5,6) предложенную в пункте схему. Обклеивают вал двигателя полоской бумажного скотча.

По ходу сборки у учащихся возникает вопрос о подключении ШД к драйверу, так как предложенные двигатели (5) не соответствуют использованным в статье и у них не обозначены выводы обмоток.

 

Определяют мультиметром обмотки ШД, заканчивают сборку схемы.

 

 

 

Запускают на своих компьютерах среду Arduino IDE, подключают контроллер Arduino Uno к компьютеру с помощью USB кабеля.

 

 

 

По указаниям в статье открывают скетч stepper_oneRevolution, загружают в контроллер.

 

 

 

 

 

Наблюдают за вращением ШД. Обращаются за помощью к учителю в случает отсутствия вращения ШД.

 

 

Читают пояснения к скетчу примера. Делают вывод, что ШД согласно пояснениям должен делать ровно один оборот поочередно в разных направлениях, а он вращается больше одного оборота.

 

Выявляют зависимость от значение, указанного в stepsPerRevolution. В этом параметре должно стоять количество шагов за один полный оборот.

 

Определяют количество шагов за один полный оборот ШД (должна получиться величина равная 48 шагов/оборот).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Изменяют значение stepsPerRevolution с 200 на 48 и загружают в контроллер. Двигатель делает один полный оборот поочередно в разных направлениях.

 

Находят частное 360 градусов и 48 шагов и получают величину 7,5 градуса за один шаг двигателя.

 

30
4 Подведение итогов занятия. Учитель задает вопросы о достижении цели и задач занятия, о том, что понравилось в практической работе, что было сложно и т.д. Отвечают на вопросы, высказывают свои мнения. 3

 

Таблица 2

Перечень используемого на уроке учебного оборудования, программного обеспечения, информационных ресурсов

№ п/п Наименование Назначение
1 Компьютер учителя, оборудованный проектором Поиск информации в сети Интернет, подключение и программирование Arduino
2 Компьютер ученика Поиск информации в сети Интернет, подключение и программирование Arduino
3 Arduino UNO с USB кабелем для подключения к компьютеру Программируемый контроллер
4 Драйверы L298N с питанием от батареи типоразмера «Крона» Подключение шаговых двигателей к Arduino
5 Одинаковые биполярные шаговые двигатели (ШД) от старых принтеров с необозначенными выводами и характеристиками Изучение технологии управления с помощью Arduino
6 Набор проводов Беспаечное соединение контактов ШД с драйвером, а драйвера с Arduino Uno
7 Arduino IDE Среда программирования контроллера Arduino Uno
8 http://mypractic.ru/shagovye-dvigateli-princip-dejstviya-raznovidnosti-xarakteristiki.html#s2 Повторение принципов работы и подключения биполярного (четырех проводного) шагового двигателя
9 http://arduino-diy.com/arduino-drayver-shagovogo-dvigatelya-i-dvigatelya-postoyannogo-toka-L298N Информационный ресурс для практической работы занятия с имеющимся описанием драйвера L298N и схемой подключения
10 Бумажный скотч Создание «стрелки» на валу ШД, для индикации вращения двигателя и определения параметров двигателя экспериментальным путем
11 Мультиметр Для определения выводов обмоток ШД с помощью возможности прибора измерять сопротивление проводника

 

 

Постоянная ссылка на это сообщение: http://altinf.akipkro.ru/?p=2664

Анкетирование учителей

Внешняя оценка качества и результативности деятельности отделения краевого учебно-методического объединения учителей информатики и ИКТ по итогам 2017 – 2018 учебного года

Постоянная ссылка на это сообщение: http://altinf.akipkro.ru/?p=2566

Анкетирование руководителей муниципальных МО

Анкета для руководителей муниципальных МО «Деятельность муниципального методического объединения педагогов в 2017 – 2018 учебном году»

Постоянная ссылка на это сообщение: http://altinf.akipkro.ru/?p=2563

VII всероссийская с международным участием научно-практическая конференция «Школа IT»

28 апреля 2018 г. на базе региональной инновационной площадки МБОУ «Гимназия №74» города Барнаула прошла VII всероссийская с международным участием научно-практическая конференция «Школа IT».

Конференция проводилась при поддержке комитета по образованию города Барнаула, Министерства образования и науки Алтайского края, КГБОУ ДПО «Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования», отделение учителей информатики КУМО Алтайского края и АКОО Клуб «Учитель года Алтая».

В конференции приняли участие более 80 работников образования из различных городов и районов Алтайского края.

Старт конференции дала директор МБОУ «Гимназия №74» Евдокимова Татьяна Владимировна. Приветствовали участников и пожелали плодотворной работы начальник отдела развития образования комитета по образованию г. Барнаула Первун Лариса Петровна, проректор по развитию профессиональных компетенций КГБУ ДПО АИКПКРО Филиппова Екатерина Иогановна, руководитель детского технопарка Алтайского края «Кванториум» Муратов Александр Юрьевич, директор ООО «ДИАНЭТ.РУ» Карташов Алексей Николаевич.

В рамках работы конференции было проведено 10 мастер-классов, а также представлено большое количество докладов в секциях по направлениям:

  • менеджмент внедрения и применения информационных технологий в образовательных организациях;
  • современный урок в условиях информационной образовательной среды;
  • образование вне стен классной комнаты (в т.ч. дистанционные образовательные технологии и электронное обучение).

Особенностью этого года была серия мастер-классов от клуба «Учитель года Алтая». Основной идеей этих мастер-классов было то, что хоть информатизация образования и применение IT в образовательном процессе позволяет эффективно выстроить взаимодействие всех участников образовательного процесса, не стоит применять технологии только ради их применения: целей можно добиваться различными путями.

Параллельно с мастер-классами работали дискуссионные площадки. Дискуссионную площадку «Кванториум.22» — детям Алтайского края» вел Александр Юрьевич Муратов, руководитель технопарка. Она была посвящена обсуждению вопросов развития сотрудничества с детским технопарком с целью развития инженерного образования в Алтайском крае, реализации ранней профориентации обучающихся, выявления и обучения детей, одаренных в инженерном направлении. На дискуссионной площадке «Проблемные вопросы и перспективы электронного комплектования общеобразовательных организаций» главный специалист сектора информатизации образования Министерства образования и науки Алтайского края Сергей Александрович Семикин организовал обсуждение проблем образовательных организаций при осуществлении электронного комплектования в системе eso.edu22.info, а также перспектив развития системы.

На протяжении всей конференции работала выставка современной педагогической литературы, подготовленная Алтайской краевой универсальной научной библиотеки им В.Я. Шишкова.

На подведении итогов конференции участники отметили актуальность представленных направлений работы, практикоориентированость и высокое качество подготовки и проведения всех мероприятий конференции.

По итогам работы конференции все выступающие в секциях получили сертификаты участников, а ведущие мастер-классов были награждены дипломами от организаторов и сувенирами от спонсора ООО «ДИАНЭТ.РУ».

ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ

   

Постоянная ссылка на это сообщение: http://altinf.akipkro.ru/?p=2611

План работы на май

Скачать план работы КУМО учителей информатики на май 2018

Постоянная ссылка на это сообщение: http://altinf.akipkro.ru/?p=2559